分類: 短筆集 [散文]

想當年，神秀師父依照弘忍師父的要求，由是寫下了一偈：「身為菩提樹，心是明鏡台；時時勤拂拭，莫使惹塵埃。」

而慧能師父當時雖未究竟，卻因這樣一偈踏入新境，留下：「菩提本無樹，明鏡亦非台；本來無一物，何處惹塵埃。」

這些年，九把刀大人用一句「人生就是不斷的戰鬥」讓不少人熱血、不畏對人生的繽紛。幾經戲謔輾轉，我則留下這句「人參酒，似布丁的顫抖。」

境界領域全然不同，蓋不可同一而論。神秀師父與慧能師父難道還在意模仿抄襲嗎？

有本書說到中國人講「拿捏」，指的是分寸。否則古云：「天下文章一大抄。」我們後生晚輩，哪件創作不是踏在先人的作品上來的？

真正的憑空原創，大多更可能的是孤芳自賞，沒人在乎。因為野人獻曝，太鄙陋了。

因為莫名給自己的強大壓力
使得自己一直都有著無傷的悶痛

而什麼是貪呢？
就在這樣的情境之下，剛好印證了。

於是終於睡下的我，進入夢境。
夢境的美好，好到可瓦解我如履薄冰的心防。
於是在醒來的時刻，貪戀那夢境的美好，逃避那心情的苦惱。
雖然知道不會再回到相同的夢境，也知道解決不了那心情的苦惱，甚至是已經足眠的情況，仍貪逃睡去；足足多昏迷了六個小時。

這就是貪哪！
這種事已經不是第一次了，以前也曾經因此嚴重成為自己的障礙。
只是慎欲容易成離欲，去貪不成總戀貪。

之前幾次這種徵兆出來，總是惡性循環的輪迴擺盪；教我怎能不提心吊膽？

生活在這世界上，我們要服務別人，也同時接受別人的服務，不是嗎？

世界上的事有很多不是只靠一個人做就行的，所以才有「服務」這個辭的出現。不管是否付出，必然有人坐享其成，這些就是被服務者。

我喜歡看別人認真把事情做好。看到別人，尤其是朋友，把事情做好的感覺，很棒。所以我喜歡看日本節目「黃金傳說」、「電視冠軍」、「火燄大對抗」……

每個人的個性與面臨的環境狀況不同。我在某些作業的時候，也寧可不要其他人來扯我後腿；但很多時候，我卻又是必得坐享其成的傢伙。

不管同學們未來要待在學界還是進入產業之類，除非躲起來當自命清高的科學怪人、或是孤芳自賞的藝術創作者等特殊自由業；否則工作上要與人合作的機會很多很多。

老師所發派的作業要求同學們分組，且不論是否必要合理，都這把年紀了，別以為只有網路上會遇到豬頭或壞人。

我們要接觸的世界越大，可能面臨的事情或人物就越多樣。

妳決定未來自己所生活世界的大小了嗎？

這是一個光頭的故事！

小學五年級，學生們有些情荳初開，有些仍渾渾噩噩的年代。

班上有一個叫做李大同的小孩，瘦瘦小小，座位總是在前兩排。
平時沒有老師願意多看他幾眼，最主要因為看著他的臉超過三秒鐘，通常就會不小心噗的笑了出來！
李大同最大的特徵在大部份的小學生還留著貼耳的短髮時，他總是理個小光頭坐在教室裡和其它同學聊著天，小朋友似乎總有說不完的話。

陳小意的眉毛很濃，兩道眉毛之間甚至淡淡地似乎是要連成一條的樣子。
三年內每次的班長和模範生，若不是老師一再向同學們宣傳輪替的想法，一定是陳小意囊括獨得。

班級總是會形成小團體，讓每個人在小團體裡得到更深入的互動，從而在整個班級也不會形單影孤；陳小意和李大同分屬不同小團體的領導者和小囉嘍，除了班級活動誰叫誰去掃地外，是沒啥互動的。哦對了，在男女壁野分明的尷尬年代，也是原因之一。

只是那一天老師突然提到一句大同小異的事，卻讓全班起鬨一陣，當時的李大同只是傻笑一會兒，又尷尬地裝正經一會兒，然後又不好意思地陪著同學笑著。陳小意卻像是冰塑的雕像，直望向讓她處境尷尬的老師，漂亮的小女孩臉龐上卻是一朵紅暈都沒曾閃過。

這是一個光頭的故事，沒有身子沒有結尾，連個脖子也不會有！